Il racconto narra la storia di un bambino, Ernesto appunto,che dopo il primo giorno di scuola decide che non vi andrà mai più perché lì gli viene insegnato solo quello che non sa. Avete letto bene: quello che non sa. Per il lettore – specialmente per il lettore adulto, e probabilmente anche per il lettore bambino – tutto ciò è sconvolgente.
In Alessandro e il topo meccanico la storia è perfettamente allineata con il mondo interiore di un bambino: c’è il realismo magico con i suoi animali parlanti, custodi di un ambiente domestico- giardino compreso – che pullula di vita e avventure, capaci di riconsegnarci la tradizione delle Favole attraverso una trasposizione minuscola e familiare.
Essere bravi ha poca importanza quando si tratta di narrare, bravi lo possiamo diventare tutti a forza di raccontare; occorre solo abitare la fiaba, aver voglia di donare una storia, accoccolarsi in un qualsiasi focolare e dare voce al proprio cuore vibrante e a quello altrettanto pulsante della storia.
Il bambino è senza dubbio un complicato mistero, un essere mutevole ancorato alla sua contemporaneità quanto una tellina allo scoglio, che con il suo sguardo aperto ci disarma da ogni preconcetto, ma che pure conserva esigenze precise per poter costruire il suo mondo, prima fra tutte quella di avere delle storie.
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